Damit jedes Kind möglichst gut in seine Schulzeit starten kann, fördert der Kanton das Deutschlernen schon vor dem Kindergarten: Kinder, die kein oder nur wenig Deutsch sprechen, müssen im Jahr vor dem Kindergarteneintritt eine Spielgruppe oder ein anderes Angebot mit Deutschförderung besuchen. An mindestens zwei halben Tagen pro Woche lernen sie dort spielerisch Deutsch.

In jeder Schule gibt es für Kinder und Jugendliche, die kein oder nur wenig Deutsch sprechen, das Förderangebot «Deutsch als Zweitsprache» (DaZ). Dieses soll ihnen helfen, dem Unterricht möglichst schnell folgen zu können. DaZ gibt es für alle Altersgruppen und Schulstufen.

Wer die eigene Muttersprache gut beherrscht, lernt weitere Sprachen meistens leichter. Aber auch im Kontakt zur Familie ist es wichtig, dass die Kinder die Sprachen ihrer Eltern beherrschen und die Kultur ihres Herkunftslands kennen. Ermöglichen Sie deshalb Ihrem Kind den freiwilligen Unterricht in Heimatlicher Sprache und Kultur, kurz HSK. In Basel-Stadt gibt es den HSK-Unterricht in über 35 Sprachen. Die Kinder vertiefen die Kenntnisse ihrer Erstsprache, und zwar im Sprechen, Verstehen, Lesen und Schreiben. Gleichzeitig lernen sie, sich in verschiedenen Kulturen sicher zu bewegen und unterschiedliche Werte und Normen zu respektieren.

Mit Deutschkenntnissen geht vieles einfacher: das Begleiten Ihres Kindes bei schulischen Fragen, der Austausch mit anderen Eltern, das Gespräch mit den Lehrpersonen oder der Besuch beim Kinderarzt oder bei der Hausärztin. Viele Primarschulen bieten im Schulhaus kostengünstige Deutschkurse für Mütter und Väter an. Bei einem Teil der Kurse können Sie auch Ihre kleinen Kinder mitbringen. Fragen Sie an Ihrer Schule nach, ob es solche Kurse gibt.

Jedes Jahr lädt die Klassenlehrperson Ihres Kindes Sie zu einem Elternabend ein. Dort erfahren Sie, was in der Klasse gerade läuft, und können sich mit Lehrpersonen und mit anderen Eltern austauschen. Ebenfalls einmal pro Jahr gibt es das sogenannte Standortgespräch: Dort bespricht die Klassenlehrperson mit Ihnen den Lernbericht, also was Ihr Kind schon gut kann und wo es noch Zeit oder Förderung braucht. Am Standortgespräch und am Elternabend kann eine Dolmetscherin oder ein Dolmetscher hinzukommen, falls eine Verständigung sonst nicht möglich wäre. Weitere Informationen erhalten Sie bei der Klassenlehrperson Ihres Kindes.