Ych stryt fair – das isch nit schwer

Maxime, eine im Wald lebende Koboldine, trifft eines Tages auf einen Kindergarten. Die Kindergärtnerin Frau Waldvogel entschliesst sich, Maxime mit in den Kindergarten zu nehmen. Eine Entscheidung mit Folgen...

Was bedeutet fair streiten? Wie verhalte ich mich, wenn ich streite? Welche Folgen hat mein Verhalten? Mithilfe der Kurzgeschichte werden verschiedene Aspekte rund um das Thema Konflikte aufgegriffen und bearbeitet. Neben dem aufzeigen altersadäquater Handlungsoptionen ist vor allem auch die Auseinandersetzung mit den Gefühlen Wut, Trauer, Freude und Angst ein zentraler Punkt.

Mini Gränze – dini Gränze: Ein Präventionsprojekt für ein gewaltfreies und respektvolles Miteinander (1. bis 3. Klasse)

Das Präventionsprojekt hat die Förderung der Empathie und der Selbstwirksamkeit zum Ziel, um mögliche gewaltsame Auseinandersetzungen vorzubeugen und die emotionale Entwicklung zu fördern. Mithilfe einer Bildergeschichte sowie Übungen wird das Erkennen und Benennen von Gefühlen behandelt und adäquate Handlungsoptionen erarbeitet.

Zämme am Stüür – Richtig Abentüür: Förderung der Konfliktkompetenz und des respektvollen Miteinanders (3. Klasse)

Mit der ganzen Tiertruppe geht es los auf eine Schatzsuche. Die Tiere erleben hierbei eine Menge an gefährlicher und nervenaufreibender Situationen, wobei es auch untereinander zu Konflikten kommt. Sie lernen, gemeinsam all ihre Kräfte zu vereinen, Hand in Hand zu arbeiten, um heil und sicher auf der Schatzinsel anzukommen...

Das Präventionsprojekt hat zum Ziel, Sozialkompetenz zu fördern, Konfliktkompetenz zu vermitteln und die Klassengemeinschaft zu stärken. Anhand einer abenteuerlichen Bildergeschichte sowie verschiedenen damit verbundenen Ubungen sollen adäquate Handlungsmöglichkeiten in einem Streit vermittelt und das Bewusstsein für das soziale Miteinander gestärkt werden.

Zämme stoh zum Wyterko (4. bis 6. Klasse)

Auf spielerische Art und Weise und umgeben von Natur erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, den Zusammenhalt in der Klasse zu stärken, sich als Team zu verstehen sowie die vorhandenen Ressourcen in der Klasse zu nutzen. Im Zentrum steht dabei das soziale Miteinander, welches anhand der Themen Respekt und Regeln besprochen und deren konkrete Bedeutung für die Klasse diskutiert wird.

Die Prävention findet in Zusammenarbeit mit compas, dem Institut für natur- und tiergestützte Interventionen, statt.

Schlo yy – anstatt dry (5. und 6. Klasse)

Wie tragen wir in der Klasse Konflikte aus? In welchen Bereichen können wir den Umgang untereinander verbessern? Wer übernimmt welche Rolle, wenn der Klasse als Ganzes eine Aufgabe gestellt wird?
Diese und viele weitere Fragen sollen in diesem Projekt mit den Schülerinnen und Schülern diskutiert und anhand Übungen und Rollenspielen erlebbar aufgegriffen werden.
Der Fokus liegt auf dem fairen und gewaltfreien Austragen von Konflikten sowie auf der Stärkung der Klassenressourcen.

Internet, Handy & Co.: Ein Präventionsprojekt zu digitalen Medien (5. Klasse)

Welche Daten kann ich im Internet angeben? Wie reagiere ich auf Beleidigungen im Klassenchat? Darf ich das Selfie mit meiner besten Freundin auf Instagram stellen? Und wie erstelle ich eigentlich ein sicheres Passwort?
Dies sind nur ein kleiner Teil der Fragen, die in diesem Präventionsprogramm beantwortet werden, welches flächendeckend in allen Klassen der 5. Primarschule durchgeführt wird. Während drei bis vier Lektionen erhalten die Kinder eine fundierte Aufklärung über die Gefahren und Risiken im Umgang mit den digitalen Medien. Ergänzend werden die Eltern an Informationsabenden informiert und aufgeklärt.

Das Präventionsprogramm kann auf Anfrage auch in allen anderen Klassenstufen durchgeführt werden und wird entsprechend dem Alter und den aktuellen Themen den Schülerinnen und Schülern angepasst.

Selbstbehauptungstraining (5. und 6. Klasse)

Wie wirke ich sicher auf andere? Wie setze ich mich durch? Wie verhalte ich mich, wenn mich eine fremde Person im Tram anspricht? Und welchen Einfluss hat meine Körpersprache?

Im Selbstbehauptungstraining üben wir praktisch und mit Rollenspielen, wie Körpersprache, Gestik und Mimik eingesetzt werden können, wann immer man in eine unangenehme Situation gerät. Ausserdem werden Risiko- und Schutzfaktoren erarbeitet, damit solche Situationen von Grund auf vermieden werden können.

Selbstdarstellung, Sexting & Mobbing (1. Klasse)

Wie kann ich mich im Internet präsentieren, und was sollte ich dabei vielleicht eher unterlassen? Was können die sozialen Folgen unbedachter Bilder und Videos im Internet sein?

Wie reagiere ich, wenn mich jemand nach Nacktbildern fragt? Darf ich solche überhaupt herstellen oder mache ich mich strafbar?

Wie kann ich auf einen Mobbing-Vorfall reagieren, und was ist überhaupt der Unterschied, zwischen Mobbing und Streit?

Aufbauend auf dem Präventionsprogramm «Internet, Handy & Co» bieten wir auf Anfrage für die 1. Klasse der Sekundarschule Selbstdarstellung, Sexting & Mobbing an. Während rund zwei Lektionen werden die Jugendlichen in weiteren altersentsprechenden Themen geschult.

Das Präventionsprogramm kann auf Anfrage auch in anderen Klassenstufen durchgeführt werden.

180° Basel – ein Präventionsprojekt für Jugendliche (1. bis 3. Klasse)

Das Präventionsprojekt 180° Basel soll den Jugendlichen aufzeigen, welche Gefahren und Risiken das Nachtleben mit sich bringen kann.

Die Jugendlichen werden in einer Nacht von Donnerstag auf Freitag ab 5.45 Uhr für ca. vier Stunden durch die Innenstadt von Basel begleitet. Sie lernen so eine ganz andere Perspektive des Nachtlebens einer Grossstadt kennen.

Willsch mit mir goh? (2. und 3. Klasse)

Gewalt in Teenagerbeziehungen ist keine Seltenheit. Aber wie kann eine gewaltfreie Beziehung gestaltet werden? Was bedeutet es, respektvoll miteinander umzugehen? Wo kann ich mir Hilfe holen, wenn meine Grenzen oder die eines Freundes/ einer Freundin überschritten werden? Und wo genau liegen diese Grenzen überhaupt?
Das Präventionsprojekt soll Gewalt und Übergriffen in Teenagerbeziehungen vorbeugen und für einen respektvollen Umgang sensibilisieren.

Pornografie und Sexting (2. und 3. Klasse)

Wie reagiere ich, wenn jemand im WhatsApp-Chat Pornografie postet? Mache ich mich strafbar, wenn solche Inhalte auf meinem Smartphone sind? Welche Rolle spielt überhaupt das Alter, wenn es um Pornografie geht?

Diese und viele weitere Fragen werden anhand von fünf Fall-Beispielen in zwei Lektionen geklärt. Ab der 2. Sekundarstufe dürfen sich die Jugendlichen in Gruppenarbeiten und mittels kurzem Gesetzestext an der Lösung dieser Fall-Beispiele versuchen.

Das Präventionsprogramm kann auf Anfrage auch in anderen Klassenstufen durchgeführt werden.

Identität - Förderung einer gesunden Identitätsentwicklung (ab 2. Klasse der Sekundarschule und Sekundarstufe II)

Barbara, Antonio, Mariam und Raphael berichten von ihrem Leben und von herausfordernden Momenten in ihrer ganz persönlichen Geschichte. Die biographischen Kurzfilme sind spannend, regen zum kritischen Denken und zur Auseinandersetzung mit den eigenen Werten an.

Ziel dieses Projektes ist es, Jugendliche und junge Erwachsene in ihrer Identitätsfindung zu unterstützen und zu stärken und durch die Förderung einer gesunden Identitätsentwicklung möglichen Radikalisierungsprozessen vorzubeugen. Die Auseinandersetzung mit der eigenen Identität und die Frage nach den eigenen Werten sowie das Hervorheben von Ressourcen stehen im Fokus.