An beiden Polen des Bildungsspektrums zeigt sich ein Trend zu höherer Bildung: Einerseits verfügen gemäss Volkszählung 2000 nur noch 26,2 % der Wohnbevölkerung ab 25 Jahre höchstens über einen Abschluss auf Sekundarstufe I (obligatorische Schulzeit); zehn Jahre zuvor hatte dieser Anteil bei 36,0 % gelegen. Andererseits ist die Quote der Personen mit einem tertiären Bildungsabschluss zwischen 1990 und 2000 von 14,9 % auf 24,7 % gestiegen. 49,2 % (1990: 49,0 %) der Wohnbevölkerung und damit die grosse Mehrheit haben ein Abgangszeugnis auf Sekundarstufe II in der Tasche; darunter fallen Berufsvorbereitende Schulen, Diplommittelschulen, Vollzeit-Berufsschulen und Berufslehren, Lehrerseminare sowie Maturitätsschulen.

Die Volkszählungsergebnisse 2000 zeigen auffällige geschlechtsspezifische Unterschiede. Deutlich mehr Frauen als Männer haben keine Ausbildung abgeschlossen (4,9 % bzw. 4,1 %) oder höchstens die obligatorische Schulzeit absolviert (25,6 % bzw. 17,1 %). Die Männer dagegen dominieren sämtliche tertiären Bildungsabschlüsse (Höhere Fach- und Berufsausbildung, Höhere Fachschulen, Fachhochschulen, Universitäten). Nach wie vor grösster Beliebtheit erfreuen sich bei beiden Geschlechtern Berufslehren und Vollzeit-Berufsschulen (Frauen 35,2 % und Männer 38,5 %).

Ein differenziertes Bild ergibt die Analyse des Bildungsstandes nach Staatsangehörigkeit. Zwar verfügen prozentual deutlich mehr Ausländerinnen und Ausländer höchstens über einen Abschluss auf Sekundarstufe I (34,8 % gegenüber 17,6 %), und 11,4 % von ihnen können überhaupt keinen Bildungsabschluss vorweisen; bei den Schweizerinnen und Schweizern liegt dieser Wert bei nur 2,5 %. Hingegen stehen bei den Fachhochschul- und Universitätsabschlüssen 18,6 % der Ausländerinnen und Ausländer 13,9 % der Schweizerinnen und Schweizer gegenüber.